domingo, 1 de julho de 2012

O projeto da colega Simone Montenegro Rojas


FOTOS DO PROJETO SIMONE - EJA
A colega aplicou o seu projeto para o ensino EJA, informando e orientando os alunos que o GIMP é uma ferramenta de criação e edição de imagens de código aberto. Seu nome é formado pela iniciais de GNU Image Manipulation Program. Foi criado para preencher o espaço utilizado para a criação de pinturas e desenhos, retoques em fotografias, edição e manipulação geral de imagens, preparação de gráficos para a Internet e processamento em massa de arquivos, entre outras utilidades.

Fonte: http://simonetecnoarte.blogspot.com.br/

domingo, 24 de junho de 2012

MEU PROJETO




Aqui registrei o momento da minha apresentação do projeto, referente a disciplina PIEA2 ARV UAB2, para as colegas da Turma ArV2_1 no Pólo Barretos em 15/06/2012.


Esse momento foi exclusivamente nosso, adquirimos inúmeras trocas de saberes inesquecíveis, como os projetos apresentados pelas colegas:
- Simone: aprendizagem do programa GIMP;
- Elaine: a livre expressão em desenhar;
- Rosângela: as releituras das obras de Tarsila do Amaral.

Finalmente, os projetos foram uma verdadeira aprendizagem para todas as colegas, parabéns queridas. 

Maravilha.. conseguimos obter as nossas finalizações e conquistas, pois, desejo sucesso para sempre, querida Turma ArV2_1. 

Abraços,
 
Helenice Silveira - Pólo Barretos







sábado, 2 de junho de 2012

Ensaio fotográfico, referente ao local da aplicação do Projeto - PIEA_2_ARV_UAB2

BRINCANDO COM OS MOVIMENTOS

video

Vídeo feito por Helenice Silveira

CANÇÃO DAS FIGURAS


Fonte: http://youtu.be/Uuf30ZJwGUU

AS FORMAS GEOMETRICAS NA ARTE


Fonte: http://youtu.be/XvaofXmzV3s

AULA SOBRE AS FORMAS GEOMETRICAS


Fonte: http://youtu.be/y5kTMaV_Xfw

Disciplina de Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2 - "As formas geométricas"

As formas geométricas por Helenice Silveira

Apresentação 

 A minha apresentação sucinta do tema escolhido quanto às disciplinas Arte e Geometria, são “As formas geométricas”. A geometria é a representação gráfica da matemática, que contribui para os números e medidas, interligando com a disciplina Arte. Pois, devemos pensar nos altos e baixos na educação brasileira, quanto às disciplinas geometria e arte, onde muitos autores já buscam essa reflexão sobre a preocupação dos conhecimentos fragmentados no ensino/aprendizagem para a sua formação, onde o mundo está cada vez mais, em buscas de comunicações visuais. Portanto, para tratar sobre o tema escolhido, pretendo mostrar por meio das artes, englobando os espaços, sendo os conceitos da geometria, com as suas variações apresentadas em formas geométricas.

Motivação

Os motivos pelos quais o tema foi escolhido, com o intermédio da minha aprendizagem durante o meu tempo de escola, na época do ginásio, nas disciplinas (Matemática e antiga Educação Artística que englobava a parte da geometria), demonstrando o gosto adquirido pelas formas geométricas, em junção da arte e geometria, apresentando as formas e imagens no mundo em que vivemos presenciadas nas artes, na arquitetura, na natureza, entre outros. No caminho da geometria, devemos considerar o conhecimento das formas com a importância da leitura da imagem.

Objetivos

O objetivo essencial do meu projeto é a junção da geometria com a arte, contribuindo a leitura da imagem por meio da aprendizagem, observação, análise com o mundo em que vive, o gosto pela geometria, estimulação da curiosidade, instigação de raciocínio quanto às semelhanças e diferenças, desafiando assim, a identificação das formas geométricas com a sua compreensão, de que a imagem é explorada e interpretada por meio do fazer contextualizado.

Objetivo Específico:
- desenvolver a percepção visual da obra com o tema proposto;
- expressar por meio da arte;
- sensibilizar o olhar do público com a arte;
- manifestar a imaginação cognitiva.
- contribuir na leitura da imagem por meio da aprendizagem;
- observar e analisar os conceitos da geometria com a arte no mundo em que vivemos;
- estimular a curiosidade da obra;
- instigar com raciocínios, quanto às semelhanças e diferenças;
- desafiar a identificação das formas geométricas, por meio da compreensão, de que a imagem é explorada e interpretada com o fazer contextualizado.

Metodologia
Primeiramente, as formas geométricas são representações gráficas por meios de quadrados, cubos, círculos ou cilindros, sendo a base utilizada na compreensão da construção gráfica em delinear uma figura tridimensional, sendo de pouca espessura ou volumétrico.
A metodologia quanto ao processo criativo, demonstra-se a importância da construção quanto ao desempenho, sobre a ordenação de livre expressão com a arte, através das formas e cores englobadas no espaço, apresentando o projeto final. Tornando assim, a base da evolução com o processo de aprendizagem, avaliando a dinâmica interação quanto ao ensino/aprendizagem, visando à transformação social em torno dos indivíduos sobre o tema proposto, com os conceitos do mundo por meio de suas concepções, comunicações, entre outros.

Público alvo
O projeto é dirigido para os alunos do ensino EJA

Referencias bibliográficas
A. N. Hodge, London 2007 – A História da Arte – Da Pintura de Giotto aos dias de hoje, páginas 160 a 163.